【PDCA高效工作術】課後心得

作者：李安婷

PDCA以前對我來說是醫院評鑑時才會呈交的表格之一，四個單字的縮寫都認識（Plan、Do、Check、Action)，但對真正代表的意思卻是一知半解。

陶育均老師的【PDCA高效工作術】系統化地介紹PDCA工具，並讓大家在課堂上嘗試實際運用。

當家長好難：《為未來而教》講座給我的三點啟發

作者：李安婷

端午連假，難得葉丙成教授在嘉義有場《為未來而教》講座，在場聽眾多為學校教育工作者及家長。（另一場當日上午葉老師在中正大學畢業典禮的演講，也很棒）。

演講內容很精彩，讓我回想到以前......老師在教課時會強調這個部分很重要，為什麼很重要？因為考試會考，甚至必考。為什麼考古題中曾出現，就很重要？因為考試成績攸關升學。那為什麼升學這麼重要呢？一直沒能出現能令我滿意的答案。當我成為家長，實在不想再用過去的方式來對待我的孩子。

【再基本也不過的行銷課】我的小小心得

作者：李安婷

大賣場架上，一批春天推出的日本櫻花設計限定款，吸引目光的粉色系包裝，容量不變，而打完折後的售價，仍比一般版本可樂約高出一倍。看起來好像特別可口？你會想趁特價帶幾瓶回家嗎？買給自己或家人朋友呢？考慮的點是什麼呢？

上完已絕版「再基本也不過的行銷課」，原來我自以為理性的購買決策，常常在不知不覺中被商品的各種呈現所影響(有些時候總是忘記自己為什麼購買的這樣產品)，行銷是理性的，但人的消費行為是不理性的。所以醫療工作者也需要上行銷課嗎？有些基本的行銷觀念，讓我了解到為何有些病患比較能配合治療，有些病患即使知道需要吃藥、卻常常有意或無意忘了持續治療。

時代的眼淚：行銷持續進化